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请问那些医学院，做实验解剖尸体时候，那些尸体是哪里来的？

我们上学时用的遗体都是买的，记的好像大多是四川一带买过来的。每回都是拉一卡车，解剖教研室后有一个大池子池子里是福尔马林每次都是学生帮忙把遗体从车上抬进池子里。现在的医学院校听说尸源比较紧张。

一般来说“大体老师”的主要来源途径有这么几种，一种是遗体捐赠，遗体捐赠没什么好说的，

一些人在生前的时候立下遗嘱，或者家人经过商量之后，将死者的遗体捐给相关的医学机构，那么这种人为捐赠的方式，是各大医学机构最主要的来源渠道。

其次就是非人为捐赠，像是一些乞丐，或者根本找不到家人的遗体，这些遗体在经过处理之后，会被送到一些医学机构，

另外在一些特殊的渠道，也可以获得一些遗体，例如殡仪馆，医院以及相关部门等，总之大体老师的主要来源，就是人为捐赠和非人为捐赠。

但不管是哪种形式，大体老师都是非常珍贵的，而且由于大体老师的稀缺性，有的医学机构还需要花钱购买。

当然了，不管大体老师的来源如何，医学人士对大体老师是极为尊重的，因为大体老师的存在，为人类的医学发展做出无可比拟的巨大贡献。

另外大体老师被解剖之后，主要两种处理方式，一种是正常火化，让大体老师和常人一样化为泥土，另一种是进行保存，然后继续用于医学研究....

最后随着医学的发展，遗体的稀缺性愈发的严重，那么大体老师作为医学领域的奉献者，值得我们每一个感激和尊重....

对于医学院来说，学习实验用的解剖遗体都是珍贵的，特别是新鲜的遗体，更是难得。在医学院，供人体解剖使用的遗体被亲切的称之为“大体老师”。

遗体的来源主要有下面几个渠道：

1、遗体捐赠。这个是现在医学院遗体的主要来源渠道。

2、无人认领的尸体。死亡但无亲属认领的遗体，经过一段时间后，经当地警察机关同意可以作为医学用途。特别是在大的自然灾害发生后，如唐山大地震、汶川地震，很多遗体无人认领后，就可以作为科研使用。在不少缺少尸体的院校，甚至还在唐山大地震时期的尸体。

3、死囚遗体。在早期，死囚遗体是可以直接使用的。但现在死囚遗体的使用也需要争取家属的同意。

4、夭折的婴幼儿。也需要家属同意。

5、买卖的遗体。别误会，遗体资源较为丰富的医学院，可以将遗体作价，卖给有需要的科研机构。

如上便是医学院“大体老师”的主要来源了。

在北京等大城市，因为公益意识比较强，很多人在去世后会选择捐献遗体，所以“大体老师”比较多。而在中小城市和偏远地区，资源就比较匮乏。

遗体使用之后，一般有两种处理方式：一是做成标本，发挥余热；一是将遗体火化安葬。

我就是医学院毕业的，我们学校就有具尸体呢，是在地下室存放着，每次路过那里的时候总是感觉头皮发麻，有阵阵凉风吹过。

侧面听说我们学校的那具尸体是捐赠过来的，用来教学演示的，这也只能是听说，具体是怎么回事，还真的不知道。

其实医学院有尸体是应该的，学生们会学习解剖，是很好的教学演示工具，我们应该对那些捐赠的家庭和人表示感谢。

并不是所有的医学院都有尸体，很多二本医学院根本就没有尸体，他们要不就是通过网络看更好医科大学的网络演示，要不就是跟他们借一些。比如四川很多的医学院，都是靠着华西的救助，才有尸体的。这些共解刨的尸体被称为“大体老师”。

至于大体老师的来源，在早期死囚可以作为医学院校大体老师来源之一，这些死囚死亡后，如果家属不是强烈要求，最后可能就会作为医学院校的大体老师，为人类医学事业做贡献。当然，现在国家管的严，没有亲人同意，严禁直接把死囚的尸体作为大体老师。

还有一些无人认领的尸体，也可以作为医学院校的大体老师。比如一些自然灾害死亡的尸体，无人认领，就可以通过一定的程序，被医学院校申请成为大体老师。

现在靠着以上来源的大体老师，实在是太少。而需要大体老师的医学院校又很多。所以现在都提倡死亡后捐赠遗体，通过捐赠来获取大体老师。特别是一些著名的医学院校，本身就比较有名，且还有很多附属医院，所以每年获得通过捐赠的遗体就比较多。比如华西，其下面就有华西医院，所以通过华西医院每年捐赠的遗体就比较多。而其它小的医学院校，接受的捐赠遗体就比较少，需要靠其它院校救济。

最后，能够捐赠自己遗体作为医学研究用途的人，真的很伟大。向他们致敬，也希望医学院校的学生学有所成，成为医生后好好行医救世！也不忘大体老师的捐赠。

你们经历中最难忘的是哪一年？为什么？

最难忘1979年八月、九月！八月，中共中央给爷爷的胞弟武开章平反昭雪，“新疆维吾尔自治区反党集团二号头子武开章”的帽子被摘掉，《人民日报》曰“武开章同志被任命为山东省委第一副书记兼组织部长”。九月，父亲的“反革命右派”帽子被摘掉，在老家受了二十二年苦后又回到西安国营庆华电器制造厂（国家保密军工厂）上班。

春辉盈大地，正气满乾坤！从此我能吃饱肚子，不再受欺负！

生活经历中最难忘的是哪一年？记忆最深刻的是：一九七六年十月的那一天，那天我从广播中听到，以华国锋为首的党中央一举

粉碎了“四人帮”集团，同时宣布“文化革命”结束了。听到这个消息，我突然思想豁然开朗，“四人帮”垮台，“文化革命”结束，这不是意味着“十年动乱”过去了吗？第二天人们就敲锣打鼓游行庆祝党中央的又一次革命胜利。

就从那时开始，党的政策不断调整，改革，开放。我们的生活也一天比一天好起来了。

我经历中最难忘的是一九八零五月十六日。这一天接到知青办回城分配工作的通知，通知名单中还有我的名字，100多名单中排在前三名，兴奋得不得了，逢人报喜我分配工作了，别人说我要疯了。

六九年我十二岁随父母下放农村，父母到农村不几年先后去世，哥姐也成家都有孩子了，唯独我一人留在了农村没有房屋没有亲人，父母去世时我还未成年。思念父母时独自泪流满面很孤独无助，明天是晴是暗是太阳不知道不敢想，绝望。在农村我即不是名正言顺的知青、也不是乡里乡亲的地道农民，只是一个城市的弃儿一个在农村的孤儿，按今天的说词我″四不像"什么都不是的一个另类人。

七八年十一届三中全会，是在邓小平主政下，停止内斗发展经济，纠正了一糸列重大方针和决策，解决了很多的冤假错案。使人民安居乐业，使国家走上了健康发展的正常轨道。

我们最难忘的是一九七八年，因为这一年党中央召开了十一届三中全会，取消了以阶级斗争为纲，实施以经济建设为中心的战略转移，从此党中央在以邓小平同志为代表的第二代集体领导下平反了多少冤假错案，落实了多少好政策，为改革开放，为建立特色社会主义做足了功夫的一年。

1985年12月，我被郑州车务段抽调搞青工教育，教育基地在平顶山火车站招待所。当时我是平顶山火车站的扳道员，初中一年级文化，被抽调搞青工教育是因为我喜欢给报社和电台写稿并偶有发表。青工教育是国有大中型企业的硬指标，35岁以下的青工必须百分之百完成“三史”教育。

最后一批青工考试结束后，党委办公室通知我不要给车站打招呼直到到郑州上班，免得车站强留不放。

来到车务段，让我协助党办宣传干事搞通讯报道。这段经历是我一生最难忘的。

以前的工作简单平凡，道岔扳道哪股道，车进哪股道。现在成了准专业的新闻工作者，真感觉蜀道难，难于上青天。一个初一下学的一线工人，一变身成了教师，又一变脸成了通讯员。怎么完成角色转换？唯一的出路是快速提高写作水平。这时我想起一个小和尚的故事。小和尚夜晚睡觉初臭虫咬，醒来抓住几个会好一会儿。他把此事说与方丈，方丈给他写一妙招让他天黑后再看，夜来打开一看只有两个字:勤抓。小和尚被咬醒一次抓一次，睡太天明基本也解困了。

我找来《采访与写作》、《写作通论》等书通读细研，又请教单位有经验的通讯员，还专程找报社的记者给我看稿。很快就掌握了消息、通讯、报告文学、新闻言论各种体裁的运用，由驻勤变正式调动到办公室工作。

虽然文秘工作很辛苦，但人生中面对过挑战，战胜了困难。

在我的经历中，最难忘的是一九七六年的九月九日。中国人民最敬爱的伟大领袖毛主席与世长辞！这不是某一个人最大的悲哀和痛苦，而是全中国人民共同的悲痛和巨大损失！

人的一生，会遭遇很多的灾难和不幸。一般的灾难或不幸，挺一挺就过去了。只有这个灾难会影响到你一生的情感和为之奋斗的目标、理想，那才是真正的痛心和刻骨铭心。毛主席的逝世，正是每个衷心崇敬他的人永远难忘的殇事殇情。[流泪][祈祷][玫瑰]

又一起“母毒食子事件”，心痛的无法呼吸，你怎么看？

每当看到这些悲剧的发生，我的心情好痛，好沉重，我也是有两个孩子的父亲，孩子也非常调皮，但想法却不一样，调皮的孩子才是好孩子，聪明的孩子，那一个傻孩子又能调皮呢

看到描述，那位母亲为了一部手机，而失去含辛如苦，好不容易养到九岁的儿子，后悔吧，你当时发怒的心情，我不理解，但现在的心情，我理解，为一部手机，换一个儿子的命，值吗

任何孩子都有调皮的时候，既然手机丢失了，也找不回来了，孩子肯定也知道错误，害怕，我们何不轻言细语，说服孩子下次小心，不再犯错，而是动不动就施加暴力，让孩子心灵无法承受，导致无法挽回的后果，要我说，这起事件，绝对是那位母亲的错，教育方式不对，原谅我冷漠的心，你活该

现在，好多家长，养成了独断专横，从不涉身为孩子的情绪考虑，现在的孩子，在暴力影响下，走向极端的案例不在少数

尊敬的家长们，在孩子调皮，出错，尽量控制自己情绪，以亲和的方式，解决问题，给孩子们树立一个好榜样

人们常说虎毒不食子；可是今天我们议论的这件事情却是一件母毒食子事件。

航航是一个九岁的小学生，因丢失一部手机，被自己母亲连续毒打几小时后死亡，真正的人间悲剧。

我们在此强烈谴责这位母亲的兽行，一位亲生母亲狠毒至此，恶劣程度令人发指，这哪里是母亲，分明是仇人。

有些家庭针对孩子实施家庭暴力，由于他们身体弱小，不能反抗，加之对父母的心里依赖，只能被动接受暴行，在此呼吁家长尊重孩子的人权，让孩子远离暴力，远离虐待。

孩子小需要教育，这是为人父母的责任，可是教育不是使用暴力，而是要讲究方式方法的。

母亲从来是孩子依赖信任的对象，母性温暖的关怀，无微不至的照顾，才能使孩子平安长大；母爱给予孩子亲情温暖，母爱就象一股清泉，象一阵和风，陪伴孩子长大，抚慰孩子的心灵，这种温暖会伴随人的一生。

狠毒母亲最终落入法网，一个家庭散了，在冬日里成了一个话题，不久人们也会忘记，曾经有个可爱的男孩叫：航航。

那些天刚看到这个新闻的时候，晚上睡不着觉，脑海里老是那个孩子怎么被打，最后怎么死的，那还有那句话，妈妈我再也不想看到你了。想想就心疼的受不了。一个当妈妈的，怎么下得去手，吓唬吓唬他就行了，手机丢了可以再买，那孩子呢，孩子没有了？还能再回来吗？生命只有一次，他还是个孩子，打他六个小时？当母亲太失败了，虎毒还不食子，更何况你还是个人呢？

母亲的长期辱骂毒打，本来就让一个九岁的孩子生不如死。到最后竟然为了一个手机就把孩子毒打致死，孩子也算是解脱了。他去了天堂，对他来说未尝不是一件好事！

“母亲都是爱自己孩子的，打骂都是为孩子好"，著名心理学家武志红老师就曾经反驳过这个观点，他说这是世界上最大的谎言。

我的童年就是在妈妈的打骂中度过的，每一天我都活的特别压抑。小时候的我只喜欢躲在角落里，没有朋友，也不善于与人交往。

记得有一天，我放学回家晚了，母亲扬着鞭子不停的打我，嘴里还恶狠狠的骂着。我闭着眼睛，咬紧牙关，任凭再疼都不流一滴泪，当时就想着，打吧，打死算了，每天挨打挨骂，提心吊胆的日子，我已经过够了。

邻居婶婶过来劝我妈，你再打就把你姑娘打死了，她才停手，还跟婶婶数落我的不对，婶婶说，她回来晚了，你说她两句不就行了，打那么狠，你这是往死里打呀！

童年的回忆太多不堪与苦痛，直至长大成人，我仍然摆脱不了童年的创伤，凡事无法自己拿主意，自卑到了尘埃里。婚姻大事亦不能自己做主，稍有主见就被妈妈骂，而今离婚再婚过得差强人意。她却又说，谁让你当时没主见，只知道听我的。

时常想，如果当年没有婶婶的阻拦，我被母亲家暴至死，就不会有现在的失魂落魄，心力交瘁。所以，九岁孩子去世对他来说是一种解脱，因为有一个这样的残暴母亲，孩子的将来也是不容乐观的。

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