国人拳道功夫电话400 国人拳道功夫会馆

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你的孩子参加过课外补课吗？

我的孩子没有参加过课外补课。因为我还没有孩子。

但是，我作为孩子参加过不少课外补课。

总的来说，我参加过两种类型的课外补课。

第一种，是老师诱导性的补课，你不去补课，老师在学校里就不待见你。

这种补课没有什么实际意思，就是单纯的在老师家练写字，完成作业而已。补课，完全是被迫的为了讨好老师。

第二种，我自愿希望上的课外补习班。

我在初中的时候上的课外补习班比较多。这些辅导班，都是我自己愿意上的，也是我自己物色的。我自己选择了课外辅导班，然后回家告诉爸妈，我哪门成绩不好，我想去哪个老师那里补习。我认为当时我爸妈是高兴的，也乐意掏这个钱。（希望以后我的孩子也能这么省心~）

我印象比较深刻的补习有2次。

一次是英语补习。当时我在镇上的初中上学。那时候我们初中才开始学习英语。教我们的老师，是一个年近60的老教师。那个年代的英语老教师，大多都是自学为主的，没有特别好的发音和学习方法。那时候，我英语常常不及格。

现在很多城里的学校，特别是小学，都要求孩子上辅导班，在开学来临之际，这也是许多家长和学生的困惑。

要不要上辅导班？

多数家长认为，老师上课时没有讲重点，专门利用课外辅导事透露答案，让不上辅导的孩子吃亏，现在期末考试都要求严格，漏题的情况少之又少，敢漏题的，都是干犯法的事。所以家长不必担忧。

至于上不上辅导班，要看自己孩子的基础，基础好的，能独立完成家庭作业，不必花冤枉钱去上，基础一般，做事拖拉，但还想学习，家庭条件可以的，上辅导班对孩子的学习有益无害。至于不喜欢学习，想通过上辅导班套答案的孩子，那是万万不得的，不上也罢。

特长班利于孩子综合能力的开发与成长

“不要让孩子输在起跑线上”，是多数家长的渴望，要是孩子有兴趣的话，利用课外时间，学习如书法班、美术绘画等特长类课程，也是不错的选择，前提是不耽误学校里的学习，同时孩子也有兴趣或能接受，孩子心里不接受，那也是烧钱受罪。

特长类课程，利于大脑的开发，同时也影响今后的成长，只要孩子认真学习，自信心、认知能力等将得到增强。

好的辅导班，要有师资力量、优质场所、配套完善、能及时和家长反馈孩子的情况。

关于辅导班，你有什么经历或看法，可留言讨论～👏👏👏

看需要，看孩子意愿。

我们小学除了英语，其他学科没上过补习班，因为没必要，孩子课内知识点掌握还可以，我们需要提升的就是阅读量。英语最为一门工具，还是有必要去学一下。

小学主要在体育运动兴趣班，1-3年纪打乒乓球，一来养成锻炼身体习惯，二来也为保护视力。4.-6年级开始打排球，为了长个子，六年级我们身高164了。

初中就没办法了，学校老师讲得快，有些内容消化不了，孩子自己要求报个数学班，每周上一次课，补缺补漏，效果不太明显，还是建议她能上课保持注意了力，积累自己的学习方法。

孩子大了，如果自己不愿意，父母报再多补习班也没有用，孩子自我意识和主动性调动比起来才行。

谢邀。

坐标上海，先说说我的“抽样调查”：身边有四个小学生，有两个孩子上了奥数的辅导班，一个是秒杀的学而思的名额，一个是另一个培训机构。但是这两个孩子的学习成绩并不差。因为认识他们的家长，就聊过为什么上课外辅导班的问题，得到的答案是：

1、小学数学每次考试，最后一道压轴题不能完全做出，而这道压轴题往往是奥数的。

2、父母在企业上班，下班时间是在下午五六点钟，除去路上的交通时间，到家也会比较晚，基本没时间辅导孩子。

3、那些奥数题目，家长做起来也并不那么容易。

4、孩子读的是公办区重点小学，四年级开家长会时候，老师说如果读地段中学，成绩可以了。如果考私立中学，就需要再努力，因为去年全年级只有两个孩子考上了。

再来说说那个没上任何辅导班的孩子。读的也是区重点小学。父母一个是大学老师，一个是中学老师，不需要坐班（即使需要坐班，也比企业下班早）。孩子学习的主动性和自觉性很强，一起外出时候，能够在地铁上解奥数题目。他们家的氛围是放学后孩子自觉写作业，家长在看书。没有刷屏，没有鸡飞狗跳的陪写作业事件。

最后一个孩子是上了英语辅导班。

但这些孩子有一个共同的特征，无论语文数学英语这些课程有没有上辅导班，才艺方面都上了至少两个培训机构。钢琴、大提琴、游泳、击剑、书法、击剑等等，有些课程，孩子学得很开心。

我家孩子三年级，之前没有补过课，目前打算去学奥数，本没打算去补课，但是看着她们班里成绩一二名的孩子在2年级都在补课了，当初也不以为意，心想这么小要补什么课，可是问问这个孩子也在补，那个孩子也在补，就坚持不了了，决定也要去补补看，说白了也是一种心态问题，看别人都在补课，心里会有种莫名的着急！

不请自来了。

答主也是一名家长，目前孩子三年级。给孩子报了一个英语学习班。周日上午两个小时的课程。

给孩子报班的原因有三个。

一，因我家孩子是男孩，比较爱玩，平时周六日写完作业就跟小伙伴去玩。我不是反对他玩，而是，我觉得可以稍微利用一下周六日的时间学一点东西，毕竟艺多不压身。两个小时的课程时间又不长，不耽误孩子自由活动时间。

二，受别人影响。因外甥女跟我家孩子同岁，但她平时周六周日去参加一个绘画的课程。跟姐姐聊天时，她经常说，可以培养孩子一些课外的兴趣，将来也许有用武之地，看外甥女的画，越来画的越好。这种给孩子报班的想法越来越强烈。

三，尊重孩子意愿，孩子本身也有想法。在平时多注意孩子对哪些课程或活动比较感兴趣。孩子挑选了跆拳道，音乐和英语。最后还是选择了英语班，因我家孩子英语成绩不错，而且确实对英语比较感兴趣。我想这也是挖掘孩子潜力的一种做法吧！

总之，答主的原则就是，不希望孩子浪费太多时间，在尊重其意愿的前提下，选择他感兴趣的课程或活动，让其参加一些课程，让其掌握更多的知识。

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